阅读理解可以靠识别、推断与排除完成，写作却要求学习者从空白处搭建句子。它同时调用词汇、语法、句型、逻辑和任务意识，所以最容易把所有隐蔽问题一起暴露出来。
初中写作并不一定需要复杂倒装或炫技结构。主谓宾、主系表、双宾语、宾语补足语，配合少量稳定句型，已经足以支撑清楚表达。It is + adjective + for somebody to do something，somebody spends time or money doing/on something，这些骨架的价值不在于让文章显得高级，而在于给思想一条可靠的路。
简单句不是低水平。写得简单、准确、可控，往往比勉强使用复杂结构更有效。真正需要防止的是：句型背过，进入作文却不能调用；动词想出来，形式变化没跟上；主语被伴随成分或插入语干扰，谓语判断随之失准。写作的价值就在这里，它不是最后再加的一项训练，而是对前面所有学习是否已经连通的验收。
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